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六一儿童节到了,我不由得想起自己曾经是一名幼儿教师,曾经与一群天真烂漫的孩子们共同度过的快乐时光……
我一直带着中、大班,仅带过一届托班,这也是我带的最后一批孩子。不到三岁的孩子说话不是太有条理,有较大的跳跃性,一句和一句有时基本没什么关系。我现在说话的跳跃,估计就是受他们当年的影响。我喜欢和孩子们聊天,也喜欢和他们“斗争”。毛泽东同志曾说:“与天斗其乐无穷!与地斗其乐无穷!与人斗其乐无穷!”我说:“与孩子们‘斗’,乐在其中,其乐无穷!”因为每次的“战斗”,我,总是“赢家”。
杰杰是一个极其聪明孩子,爱看书,反应快,动手能力强。杰杰是一个极有个性的孩子,如果做错事,直接问他:“你错了没有?”他一定回答:“我没错,叫我爸爸打你们。”于是,我换一种方式,把他叫过来先谈些别的,比如:昨天晚上看了什么动画?吃了什么好吃的?然后话题一转:“杰杰,你刚才抢小朋友的玩具,对不对啊?”杰杰:“老师,我错了。”我笑笑:“杰杰知错了,是个好孩子,下次不要了,好不好?”杰杰痛快地答:“好。”孩子的行为是有重复性的,答应是答应了,下次同样的事情还是要继续发生,我呢?不厌其烦,只要能让他当下知错,就算“赢”了,随着年龄的增长,他会懂,这是从“知道”到“做到”的一个必然过程,要给孩子时间,不能急。
金金不是我们单位的子弟,所以每天来幼儿园都比较晚,一般是早饭后。一天,我正在擦桌子,忽然听见金金的哭声,向窗外一看,小家伙双手紧紧抓着大门,哭着不进来。金金爸爸一脸的焦急,上班就要迟到了。我出去让金金爸爸先走,蹲下来问金金:“怎么了?金金”
金金:“我不上幼儿园,我不进教室,哇哇哇……”
我:“恩,好,我们不上幼儿园,不进教室。”
金金一听,随了他的心思,哭声小了,手也松开了大门。
我说:“老师陪你在院子里玩一会儿,滑滑梯,好不好?”
金金:“好”。小手一抹眼泪,直接换笑脸了。
金金去玩滑梯了,已经不记得刚才发生了什么。十分钟过去了,我说:“金金,刘老师一个人在教室,看那么多小朋友,多累呀,我们一起去帮帮她,怎么样?” 金金欣然同意。我继续着:“金金,真是一个懂事的好孩子,知道体谅老师了。”
“嗯”金金肯定回答,肯定着自己是一个好孩子。“耶”,我顺利把金金带回教室。
孩子有时是需要哄的。
幼儿园里有几棵桑树,桑果成熟的时候,老师会带着孩子们打桑果。虽然树上没有打药,只是一些灰尘,我们还是决定把桑果捡到一起,洗一下,再分着吃。我们会选一个有忍耐力的孩子拿着饭缸,保证当桑果捡进缸里时,不至于被他吃掉。偶尔,谁不小心把一个桑果踩扁了,大家都会围着可惜一小会儿……小小的心灵感受着失去的珍惜、劳动的辛苦和收获的喜悦。
幼儿园在院墙的边上留出一片土地,称为自然角。每个班分得一小块,用来栽种植物,目的是培养幼儿种植的兴趣、细心观察的能力,引导幼儿发现植物生长需要水、适宜的温度、空气等方面,让这些城市长大的孩子们近距离的接触植物。别说孩子们不了解植物的长成,我也是搞不清楚的,所以这项活动无论是对孩子还是对老师,都是非常的有意义。种什么由老师自己来定,有的班级种玉米,有的班级种向日葵,我种的是绿篱和草莓。只要有空,我就会带着孩子们去浇水,他们陪着草莓一点一点长大,一点一点结出果实,再一点点的长出新枝芽。他们常常蹲在田地旁,一起说着,笑着,我则在一旁静静地感受着他们的快乐。我们也会去参观其他班的植物,看玉米抽穗,看向日葵花……这个年龄段儿的孩子,竟然已经知道保护班级的“财产”了,不许别人去碰,要是看见谁动了我们班的草莓,马上大喊:“别动,这是我们班儿的。”好一个初生的牛犊,把大孩子们都吓跑了。
我对班里的孩子管的比较宽松,常规自然不好,这也是我从教以来最为失败的地方。我也尝试着加强孩子常规的培养,还把《幼儿日常生活活动常规的培养》作为教育管理本科答辩时的论文进行研究。进班儿之前想得好好的,今天要这样,要那样,但一看到孩子们灵气的绽放,我就全忘了。每每有领导来检查,我会提前安抚他们:“今天要悄悄的,领导要来了。”估计他们还不太懂领导是怎么回事,但会非常配合,这一天,肯定会安安静静的,要是谁忘记大声了,其他小朋友会提醒他“嘘!领导要来了”。那样子,比现在网上发的那些照片萌多了。
我对班里的孩子管的相对比较宽松,可能正是由于这种自由的氛围,在运动场上,他们高声的运动口号:“我运动,我健康,耶!”声情并茂,跃跃欲试,气势超越了人数比他们多、年龄比他们大的大哥哥大姐姐们,托班意外的获得了优秀组织奖。
家长们反应:孩子每天送进幼儿园的时候衣服干干净净的,接的时候就比较脏。我,不做解释,只是建议不要给孩子穿什么名贵的衣服,要以宽松、舒适、方便运动为主。这个班大多是男孩子,户外自由活动时,孩子们想怎么玩就怎么玩,在沙坑里滚,在草地上爬,在保证安全的情况下,我从来不制止,这才是孩子的天性,这样的释放更有助于他们心理和生理成长。我对他们有一个爱称“小土匪”。时间到了,“‘小土匪’们,回教室了!”,一声令下,他们就象梁山好汉一样,雄纠纠气昂昂的自然排成一队,跟我走了……噢,对了,需要提醒一下,倒倒鞋里的沙,拍拍身上的土。
孩子需要回归自然。
我的腰出问题了,调入了离退休办公室。园长说:“真想再留你一段时间,不过你腰不好,算了。你,是我们幼儿园最有责任心的老师。”我带着园长的肯定,家长的信任,孩子的依恋,给自己的教师生涯画上了一个圆满的句号。那一年,孩子们3岁……
六一节到了,孩子们,祝你们节日快乐!你们已经上小学了吧!
六一节到了,曾经的同行们,你们辛苦了!经历过的人,更能懂得教师的辛劳!